Perché abbiamo bisogno di un mito sulla Russia zarista alfabetizzata?

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Perché abbiamo bisogno di un mito sulla Russia zarista alfabetizzata?
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Anonim
Perché abbiamo bisogno di un mito sulla Russia zarista alfabetizzata?
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I cittadini che erano stati istruiti in URSS sapevano dalla scuola che la maggior parte della popolazione della Russia zarista era analfabeta e i bolscevichi che salirono al potere dopo la Grande Rivoluzione Socialista d'Ottobre svilupparono e attuarono un programma di istruzione generale.

Tuttavia, dopo la "perestrojka" e la vittoria della "democrazia" hanno smesso di parlarne e hanno iniziato a parlare ai bambini dei "commissari rosso sangue" e della "Russia, che abbiamo perso". Tra queste storie c'è il mito dell'alto livello di istruzione nella Russia prerivoluzionaria.

Qual era la situazione dell'istruzione nella Russia zarista

In generale, va notato che il livello di istruzione della popolazione è stato costantemente aumentato nella Russia zarista. L'impero aveva bisogno di ufficiali, ingegneri, architetti, scienziati, medici e operai specializzati. L'istruzione superiore nell'impero russo sotto lo zar Nicola II, in generale, era la migliore in Europa (in termini di numero di studenti e qualità). Tuttavia, vale la pena notare qui che l'istruzione superiore è stata ricevuta principalmente da rappresentanti degli strati sociali superiori: figli di nobili, militari, funzionari, borghesia e intellettuali. Cioè, coloro che hanno ricevuto l'istruzione primaria e secondaria e potrebbero continuare la loro istruzione.

Il bilancio del Ministero della Pubblica Istruzione è cresciuto rapidamente. Inoltre, le scuole sono state finanziate dai militari, dal Sinodo, dagli zemstvo e dalla città. I successi nell'istruzione furono evidenti: c'erano 78mila scuole primarie nel 1896, e oltre 119mila nel 1914; il numero di palestre (istituzioni educative secondarie) nel 1892 era 239 e nel 1914 - 2300; il numero di studenti nel 1896 era di 3,8 milioni, nel 1914 - 9,7 milioni; il numero di insegnanti nel 1896 era di 114 mila, nel 1914 - 280 mila; il numero di studenti nel 1890 era di 12,5 mila, nel 1914 - 127 mila.

Secondo il primo censimento completo della popolazione della Russia nel 1897, il 22,7% degli alfabetizzati è stato identificato nel paese (insieme alla Finlandia). Nel 1914, circa un terzo della popolazione era alfabetizzata in un modo o nell'altro. Ma questo è in media. C'erano più persone alfabetizzate nella Polonia russa, in Finlandia, nella parte europea della Russia e nelle città. In Turkestan e nel Caucaso, il numero di analfabeti potrebbe arrivare fino al 90%, il livello basso era nelle aree rurali. Una persona che potrebbe scrivere il suo cognome potrebbe anche essere alfabetizzata. Le donne avevano un basso livello di istruzione. Una parte significativa dei bambini non studiava affatto.

Pertanto, l'istruzione nella Russia zarista si sviluppò e durante il regno di Nicola II a un ritmo molto rapido. Ciò era dovuto alla necessità di modernizzare il paese, le tendenze globali generali. C'erano difficoltà oggettive: un territorio enorme, una popolazione numerosa (allora eravamo secondi solo a Cina e India), periferie nazionali sottosviluppate, dove la schiavitù esisteva fino a poco tempo, dominavano le tradizioni tribali, ecc. Il mito dell'impero russo "irrimediabilmente arretrato", "oscuro" e della "prigione dei popoli" è stato creato dai nemici della Russia, gli occidentalizzanti, tra i quali c'erano anche rivoluzionari internazionalisti.

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Il mito della Russia zarista letterata

Ovviamente, se non per la guerra mondiale, la rivoluzione e la guerra civile, anche il livello di istruzione della popolazione dell'Impero russo è aumentato in modo significativo. Tuttavia, i nuovi monarchici e sostenitori di "Russia We Lost" vanno oltre e sostengono che la Russia era alfabetizzata prima del 1917.

Ad esempio, il vescovo Tikhon (Shevkunov) di Egoryevsk durante la conferenza "La rivoluzione di febbraio: che cos'era?" del 3 settembre 2017 a Ekaterinburg ha riportato:

“Nel 1920, il nuovo ministero dell'Istruzione, che allora si chiamava Commissariato del popolo per l'istruzione, decise di studiare cosa fosse l'alfabetizzazione nei soviet, l'allora nuova Russia sovietica. E in questa Russia molto arretrata, analfabeta e oscura è stato effettuato un censimento della popolazione alfabetizzata. Il 1920 è il terzo anno della guerra civile. Capiamo che la maggior parte delle scuole non funziona, la devastazione, il pagamento degli insegnanti sono sempre problemi enormi, e così via. Quindi, si è scoperto che gli adolescenti dai 12 ai 16 anni sono alfabetizzati all'86%.

Di conseguenza, si trae la conclusione: questi bambini sono stati educati nella Russia zarista.

Cosa mostra veramente il censimento del 1920?

Non c'era alcuna divisione per età nei risultati del censimento preliminare. Fornisce lo stato dell'istruzione: il numero di istituzioni educative, studenti (5, 9 milioni). Inoltre, il numero totale di cittadini della RSFSR e dell'Ucraina (escluse le regioni in cui continua la guerra civile) era di 131,5 milioni di persone. In documenti successivi dell'Ufficio statistico centrale del 1922-1923, viene indicata l'alfabetizzazione della popolazione secondo i risultati del censimento del 1920 - oltre il 37%. C'è una ripartizione per età, ma non segnata dal vescovo Tikhon dai 12 ai 16 anni, ma dagli 8 ai 15 anni. Il 49% dei bambini alfabetizzati di età compresa tra 8 e 15 anni. Va ricordato che durante il censimento del 1920, i criteri per valutare l'alfabetizzazione furono ampliati il più possibile: coloro che erano in grado di leggere le sillabe e scrivere il proprio cognome nella propria lingua madre o russa erano considerati alfabetizzati.

Quanti bambini c'erano all'epoca?

I valori medi del periodo moderno sono più di un terzo della popolazione. Allora il tasso di natalità era molto più alto, la popolazione era molto più giovane. In un censimento più accurato dell'URSS del 1926, in cui ci sono gruppi di età, da 147 milioni di persone sotto i 19 anni - 71,3 milioni Il censimento presenta gruppi di età da 10 a 14 e da 15 a 19 anni. Cioè, è impossibile calcolare quanti bambini c'erano all'età di 12-16 anni. Sommando i due gruppi, otteniamo 33,9 milioni di persone, di cui 20,3 milioni alfabetizzati, ovvero i due terzi, e questa è una categoria di età più ampia, non l'86%. Inoltre, si tratta di dati del 1926, non del 1920.

Così, i bolscevichi ricevettero una pesante eredità. Dovevano non solo creare prima un'istruzione universale di 4 anni (poi 7 e 10 anni), ma anche condurre un programma educativo tra gli adulti ea un ritmo accelerato. Quindi, circa 40 milioni di analfabeti sono passati attraverso il programma educativo e, all'inizio degli anni '40, l'alfabetizzazione tra la popolazione di età inferiore ai 50 anni era superiore al 90%. Il problema dell'analfabetismo nel paese è stato praticamente risolto. I bolscevichi hanno potuto fare ciò che gli zar non avevano fatto prima di loro: hanno fatto un salto di qualità, non solo hanno raggiunto, ma hanno anche superato tutti i paesi avanzati dell'Occidente. La scuola russa è diventata la migliore al mondo, da qui tutti i successivi successi dell'URSS nella scienza, nella tecnologia, nello spazio, nell'atomo, negli affari militari, ecc. Vale la pena ricordare che le migliori tradizioni della scuola classica russa (pre-rivoluzionaria) furono pienamente ereditate anche dalla scuola sovietica.

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La Russia abbiamo perso

Perché hanno creato e sostenuto il mito dell'alto livello di istruzione nell'Impero russo?

Fino all'80% istruito. Il fatto è che da tre decenni nella Federazione Russa si è formata una società di caste. Dove ci sono i ricchi ei ricchi, per i quali la Russia è un paese di opportunità, e tutti gli altri sono poveri, poveri e perdenti, che presumibilmente non vogliono svilupparsi e fare affari. Una casta di "nuovi nobili" che sono completamente soddisfatti di un tale stato di cose quando il 90% di tutta la ricchezza del Paese appartiene al 2-3% della popolazione. È per questa casta che si sta formando il mito della "Russia che abbiamo perso". Ad esempio, tutto andava bene, bello, decoroso e nobile. Ma i "bolscevichi sanguinari" vennero e distrussero questo paradiso.

Preferiscono non dare voce ai fatti che gli stessi Romanov hanno portato la Russia alla catastrofe del 1917. Oltre al fatto che la rivoluzione di febbraio e la distruzione della Russia zarista non furono opera dei commissari rossi e delle guardie rosse, ma dell'allora élite russa, compresi i rappresentanti della dinastia dei Romanov, l'aristocrazia, i generali, la più alta burocrazia, la Duma e i principali partiti politici. Inoltre tacciono sul fatto che i bolscevichi hanno salvato la Russia storica dalla completa distruzione e dal sequestro delle sue terre da parte di altre potenze. Che i bolscevichi abbiano ricreato lo stato russo (nella forma di quello sovietico) e questo è stato uno stadio nell'ascesa storica qualitativa della Russia, e non un percorso di sviluppo senza uscita.

Pertanto, tutti i "riformatori" dagli anni '90 ad oggi hanno distrutto e ottimizzato in modo così coerente la scuola sovietico-russa.

Non hai bisogno di un coltello per uno sciocco, Gli mentirai con tre scatole -

E fa di lui quello che ti piace!"

In fondo, davanti ai nostri occhi, c'è un graduale ritorno al passato. Basterà Nizam per poter usare i dispositivi digitali (per essere idioti digitali), e l'istruzione classica e di alta qualità rimarrà solo per l'"élite".

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