Sergei Shoigu continua a svilupparsi attivamente sotto la presidenza del ministro della Difesa. E più passa il tempo dal momento della sua nomina, più notizie positive arrivano dal principale dipartimento militare. Non molto tempo fa, la Russia si è effettivamente abituata al fatto che la riforma militare dovrebbe avvenire solo come un'operazione complessa senza anestesia, e se l'anestesia viene data, sarà solo per nascondere la portata delle "carenze operative". E dopo che il paziente riformato, rappresentato dall'intero esercito russo, è tornato in sé dopo la fine dell'anestesia, ha spesso trovato cicatrici sul suo corpo, indicando che era avvenuto un altro intervento chirurgico. E se questo intervento fosse associato alla rimozione dell'appendicite o alla rimozione di un organo importante, la domanda rimaneva aperta. Sfortunatamente, ha avuto luogo la rimozione di organi vitali e quindi, più avanti la riforma è andata, peggio si è sentito il paziente.
Ma Sergei Shoigu mostra ancora una volta che la riforma militare può benissimo procedere indolore. E non solo indolore, ma anche con un'evidente attenzione all'efficienza. Dopotutto, prima di ciò, i russi non riuscivano a capire perché, per aumentare la capacità di combattimento dell'esercito, fosse necessario ridurre al limite il numero di università militari e licenziare insegnanti militari esperti. Nemmeno questo hanno saputo spiegarsi i precedenti capi del dipartimento militare, che si sono solo concessi qualche incomprensibile borbottio che tutto stava andando secondo i piani, dicono, è necessario, e in generale chi sei tu per fare le tue stupide domande. Nel nostro paese, dicono, la riforma militare sta prendendo piede e nessuno ha ancora cancellato i segreti militari…
E così, quando il nuovo capo del Ministero della Difesa ha esaminato le profondità di questo segreto militare, molto probabilmente si è reso conto che gli algoritmi di riforma erano tutt'altro che sempre abbinati al buon senso.
Uno dei segmenti della riforma militare su cui Sergei Shoigu ha attirato l'attenzione è stata l'educazione militare. Il ministro ha affermato che nel corso della riforma non è stato ancora determinato un ordine statale motivato in modo completo per la formazione di specialisti militari nelle pertinenti istituzioni di istruzione superiore del paese. Shoigu lamenta che l'educazione militare in Russia, nonostante tutti i discorsi sulla modernizzazione dell'esercito stesso, chiaramente non soddisfa i bisogni dello stato. Molte università militari utilizzano ancora curricula e standard di formazione applicati 20-25 anni fa (questo è ancora il caso migliore). Il ministro ha sottolineato che il futuro dello stesso esercito russo dipende dalla qualità della formazione degli ufficiali, dalle loro conoscenze e abilità.
Allo stesso tempo, Sergei Shoigu ha fatto un'osservazione molto dura sulla riforma in corso nel campo dell'istruzione militare: "la riforma in corso dell'istruzione militare ha formato un'opinione pubblica negativa sul Ministero della Difesa nel suo insieme".
Ed è difficile discutere con queste parole. Infatti, quando giungono con invidiabile regolarità le notizie che un'altra università militare è stata sciolta in una certa regione, che presumibilmente ha cessato di essere efficace e richiesta per le esigenze dell'esercito, ti sorprendi involontariamente a pensare che l'intera riforma non sia finalizzata a migliorando la qualità della difesa del Paese, ma sul rilascio di fondi, ostinatamente indicati come ottimizzazione.
A questo proposito, le parole di Sergei Shoigu, che si pone e il ministero che dirige il compito di sviluppare il sistema di istruzione militare in Russia, sono come un balsamo per l'anima. La cosa principale è che questo balsamo non annebbia la testa, ma contribuisce alla reale attuazione delle idee nella vita.
Shoigu incarica tutti gli organi di comando e controllo militari, per i quali, di fatto, viene effettuata la formazione degli ufficiali, fino all'inizio di aprile 2013, per sviluppare un elenco di requisiti di qualificazione per la formazione professionale dei laureati delle università militari.
E entro gennaio del prossimo anno, al presidente russo dovrebbero essere presentate proposte sulla modifica della composizione della rete delle università militari, nonché un progetto di quadro normativo sulla creazione di università militari indipendenti. Esempi: Scuola militare superiore di navigatori di Chelyabinsk, Accademia militare di difesa aerea militare, ecc.
Il ministro sottolinea che nuove attrezzature militari hanno iniziato a entrare nelle truppe, che devono essere abilmente sfruttate dai militari russi. E affinché acquisiscano tali abilità, è necessario studiare attentamente gli standard educativi utilizzati oggi nelle restanti università militari e apportare modifiche competenti e ponderate.
Vorrei sperare che le persone a cui Sergei Shoigu dà tali istruzioni capiscano correttamente la sua preoccupazione. Dopotutto, capita spesso nel nostro paese che anche le aspirazioni più positive in qualche modo incomprensibile vengano distorte oltre il riconoscimento. Il ministro ha detto "di fare un aggiustamento" - possono realizzarlo in modo tale che appaiano tali innovazioni didattiche, la cui attuazione può portare a conseguenze deprimenti. Se, nel campo dell'istruzione militare, il livello di efficienza delle università è misurato anche dagli stessi modelli della sfera civile, vale a dire dal numero di studenti stranieri (cadetti) e dall'area di spazio per studente, allora è improbabile che la qualità della formazione dei laureati migliorerà in modo significativo da questo.
È ovvio che il sistema di istruzione militare ha bisogno prima di tutto di essere modernizzato. Dopotutto, se esegui misure per riequipaggiare le unità dell'esercito, ma allo stesso tempo usi solo sussidi didattici dell'era della Guerra Fredda nelle università militari, allora non dovresti aspettarti l'apparizione di giovani ufficiali ben addestrati nelle truppe.
Mi auguro sinceramente che la modernizzazione dell'istruzione militare proceda contemporaneamente allo sviluppo della scienza militare, che oggi è anche lontana dall'essere in uno stato festivo. E se, quando si attua una riforma nell'ambiente dell'istruzione militare, vengono utilizzati metodi di insegnamento tradizionali insieme a innovazioni metodologiche basate sull'uso di un materiale aggiornato e di una base tecnica, il risultato non tarderà ad arrivare.
