Di norma, l'inizio dell'istruzione dell'artiglieria in Russia risale a Pietro I. Se si ritiene che l'inizio dell'istruzione in generale e l'educazione dell'artiglieria in particolare siano alla base delle scuole, allora questo è vero. Ma l'inizio non dovrebbe essere attribuito al periodo in cui la produzione di armi e il loro uso in battaglia acquisiscono un certo sistema? Quando compaiono gli scienziati - specialisti formati che lavorano in questo campo? Se prendiamo questo punto di vista, la scienza dell'artiglieria è nata in Russia molto prima dell'era di Pietro I.
E quindi l'inizio della nascita della scienza dell'artiglieria può essere considerato l'anno dell'importazione in Russia di "armatura chiamata tiro infuocato", avvenuta, secondo la cronaca Golitsyn, nel 1389, o dal momento dell'arrivo di Murol in Russia - che ha iniziato a formare i lavoratori delle fonderie russe. Nel 1475, il Granduca di Mosca Ivan III Vasilyevich inviò l'ambasciatore Tolbuzin al doge veneziano con l'incarico di trovare e invitare a Mosca un abile architetto che "conoscesse bene l'attività di fonderia".
“Nella stessa primavera del mese di marzo, nel gran giorno 26, venne da Venezia del Granduca l'ambasciatore Semyon Tolbuzin, e portò con sé il maestro Murol, di nome Aristotele, che erige chiese e camere, versa anche campane e cannoni e spari di cannoni e altre cose. astuzia (Brandenburg N. Ye. Catalogo storico del Museo dell'artiglieria di San Pietroburgo. Parte I. San Pietroburgo., 1877. S. 51.).
Questo Murol, noto anche come Aristotele Fioravanti, addestrava operai russi alla fonderia e nel 1488 esisteva già una capanna dei cannoni a Mosca, che fu la prima struttura di artiglieria tecnica.
Certo, in questa istituzione c'erano maestri di fonderia, c'erano anche studenti - e, per necessità, apparve una specie di scuole. Certo, non nel senso di un'istituzione educativa, ma nel senso di una scuola per migliorare i metodi di lavoro. I monumenti superstiti di quel tempo hanno iscrizioni che lo indicano chiaramente. Ad esempio, lo squittio, fuso nel 1491, aveva la seguente iscrizione:
"Per volere del nobile e amante di Cristo Granduca Ivan Vasilyevich, il sovrano di tutta la Russia, questo cigolio fu fatto nell'estate del 6999 marzo, la 29a estate del suo governo, e fatto dai discepoli di Yakovlev Vanya da Bacyuk."
Inoltre, gli artiglieri che servivano le armi in battaglia erano addestrati in "questa nobile e onorevole attività".
Le persone esperte e capaci (cioè gli scienziati) erano molto apprezzate. Dopo una campagna senza successo contro Kazan, quasi tutta l'artiglieria fu persa. Ma un cannoniere, con grande difficoltà e pericolo, salvò i suoi cannoni e venne a parlarne al granduca Vasily Ivanovich. Il principe, però, gli si rivolse con un rimprovero:
"Non apprezzo la perdita di loro (cioè pistole), se solo ho persone che sanno come lanciare pistole e maneggiarle" (Brandenburg N. Ye. 500° anniversario dell'artiglieria russa. San Pietroburgo, 1889, pag. 26.).
Gli artiglieri costituivano una corporazione speciale, in cui venivano accettate solo persone, per la quale garantivano diversi artiglieri. È vero, il verbale di garanzia non diceva quanto fosse preparato il "novopriborny" raccomandato per il caso del cannone. Ma ne consegue che le persone affidabili e in grado di svolgere il servizio di un sicario potevano entrare negli artiglieri. Lo stesso servizio, hanno studiato dopo l'ammissione ai cannonieri. Furono effettuati sopralluoghi per giudicare l'azione dell'artiglieria e la conoscenza degli artiglieri. Durante il periodo di Ivan il Terribile, ad esempio, le revisioni si sono svolte a dicembre - inoltre, hanno sparato a bersagli e solide capanne di tronchi di legno piene di terra.
È difficile dire qualcosa di preciso sul programma di addestramento e sul suo carattere, ma non c'è dubbio che c'erano alcune informazioni sull'arma e sul suo uso in battaglia. E questa mancanza di indicazioni precise sul programma e sui metodi di insegnamento fa pensare che la formazione e l'educazione degli artiglieri abbia seguito un percorso, per così dire, artigianale - da senior a junior, da padre in figlio.
Queste circostanze hanno spinto l'inizio della storia dello sviluppo dell'educazione all'artiglieria (nel senso classico del termine) in Russia con Pietro I.
Peter I prestò molta attenzione all'artiglieria in generale e all'educazione degli artiglieri in particolare. Lui stesso andò a Königsberg sotto la guida di Sternfeld per un corso di scienze dell'artiglieria e ricevette un certificato dal suo insegnante, che, tra l'altro, dice:
"Riconoscere e onorare il signor Peter Mikhailov come artista attento e abile, perfetto nel lanciare bombe".
Peter I mandava i giovani all'estero a studiare varie scienze, inclusa l'artiglieria. I comandanti hanno studiato i calibri, la scala dell'artiglieria, le dimensioni dei pezzi di artiglieria, ecc. Particolare attenzione è stata prestata alla matematica e alla fisica.
Peter ho portato dall'estero e poi tradotto in russo le famose opere di Brink, Brown, Buchner e Süriray de San Remy. Quest'ultimo aveva il seguente lungo titolo:
“Ricordi o note di artiglieria, che descrivono mortai, petardi, doppiette, moschetti, fuzei e tutto ciò che appartiene a tutti questi cannoni. Bombe, cornici e granate, ecc. Cannoni da fonderia, commercio del salnitro e della polvere da sparo, ponti, miniere, punizioni e carri: sia cavalli che in generale tutto ciò che riguarda l'artiglieria. Come in mare, come su una strada asciutta. L'ordine delle botteghe, la composizione degli abiti e degli accampamenti nell'esercito e negli assedi, la campagna degli abiti e la loro disposizione durante la battaglia. Un modo per difendere le fortezze e la posizione di un ufficiale, ecc. Tramite Monsieur Süriray de Saint-Remy. Tradotto dal francese da Christopher Count von Minich. A San Pietroburgo nel 1732 e nel 1733”.
Come sapete, Peter I organizzò una compagnia di bombardieri con una scuola in cui "si insegnavano ai vecchi bombardieri, ufficiali e sergenti tornati dall'estero". "Pietro stesso era presente agli esami" (Nilus. Storia dell'artiglieria. San Pietroburgo, 1908, p. 157). Quando nel 1700 fu formato il Primo Reggimento Artiglieria, sotto di esso fu istituita anche una scuola.
Nel 1701 fu emesso un decreto personale, che, tra l'altro, diceva:
“È stato ordinato di costruire scuole di legno nel nuovo deposito di cannoni, e in quelle scuole per insegnare agli artiglieri e ad altri ranghi esterni di persone, ai loro figli, l'alfabetizzazione verbale e scritta e lo tsyfiri (cioè l'aritmetica) e altre scienze ingegneristiche con diligenza, e imparare senza un decreto da Mosca non è muoversi, anche in un grado diverso, tranne che per l'artiglieria non lasciare e nutrirli e abbeverarli nelle scuole sopra descritte, e hanno 2 soldi per il cibo (cioè 1 copeco) per persona per un giorno, e con quei soldi dalla metà dell'acquisto di pane e cibo, nei giorni di digiuno pesce, e sulla carne veloce e cuocere il porridge o la zuppa di cavolo, e per altri soldi per scarpe, caftanischi e camicie. E lo stipendio e la dacia speciali del sovrano, a seconda dell'insegnamento, saranno sia insegnamento che ricettivo (Brandenburg N. Ye. Materiali sulla storia del controllo dell'artiglieria in Russia. Ordine dell'artiglieria (1701 - 1720). San Pietroburgo, 1876, pag. 241.).
La scuola (o le scuole) era divisa in superiore (speciale), inferiore (tsyfir) e verbale (in realtà - classi). Il curriculum, la composizione della scuola e il successo degli studenti possono essere giudicati dalla dichiarazione inviata a Pietro I sulla campagna nel 1706.
“E il 20 settembre, secondo l'ordine del suo grande sovrano, nell'ordine dell'artiglieria delle scuole superiori e inferiori, gli studenti furono guardati sia dagli insegnanti che dalle loro fiabe: chi in quale scienza e quanti anni (cioè, che età) sono descritti”.
“Nella scuola superiore: hanno adottato numeri nayky, geometria, trigonometria, praxia, cannoni e disegni di mortaio - 1;
Accettato nayky tsyfir, geometria, trigonometria, mentre altri studiano disegni di cannoni e mortai - 7;
Hanno adottato nayky tsyfir, la geometria, e ora insegnano la trigonometria - 8;
In totale nella scuola superiore - 16;
Nella scuola inferiore: nella scienza tsyfir - 45;
Nelle scuole di parole: imparare a scrivere - 41;
I salmi vengono insegnati - 12;
Insegnano i libri delle ore - 15 (Brandeburgo N. Ye. Ordine di artiglieria. S. 243.).
Non molto ha raggiunto la scuola superiore: nel 1704 - 11 persone, nel 1706 - 16 persone, ecc., Nonostante il fatto che il numero totale di studenti all'inizio fosse rispettivamente di 300 e 250. Ciò si spiega non solo con l'insuccesso degli studenti, ma anche con la loro nomina a vari incarichi: impiegati, studenti di cannone, bombardieri, tamburini e persino studenti di farmacisti e "scienza del canto musicale". Alcuni sono andati all'estero. C'erano anche molti che sono fuggiti.
L'ingegnere-insegnante Pyotr Gran riferì che gli fu ordinato di insegnare scienze dell'artiglieria ai bambini di Pushkar e che "tutti gli studenti lasciarono la scuola" da gennaio al 1 giugno 1709, e sebbene inviasse rapporti investigativi, gli studenti si rivelarono a essere “disobbedienti e non andare a scuola sugli insegnamenti” (Ibid. p. 247.). La maggior parte della formazione è stata svolta da stranieri che non parlavano russo. Le lezioni sono state condotte tramite un interprete. Questo ha anche reso difficile passare nayk. Gli studenti delle classi superiori (scuole) sono stati coinvolti nello svolgimento delle lezioni - dopo un test preliminare.
