"Guarire la nuova generazione da una cieca, avventata dipendenza dal superficiale e dall'estraneo, diffondendo nelle giovani menti un rispetto cordiale per la patria e la completa convinzione che solo l'adattamento dell'illuminazione generale e mondiale alla nostra vita nazionale, al nostro spirito nazionale può portare veri frutti a ciascuno ea tutti"…
SS Uvarov
Il futuro presidente dell'Accademia delle scienze è nato il 5 settembre 1786 nella città di San Pietroburgo nella famiglia di un tenente colonnello delle guardie a cavallo e un rappresentante di un'antica famiglia nobile, Semyon Uvarov. Semyon Fyodorovich era conosciuto come un uomo allegro e coraggioso, famoso per la sua danza accovacciata e per suonare la bandura (strumento musicale ucraino), motivo per cui aveva il soprannome di "Senka il suonatore di Bandura". L'onnipotente principe Grigory Potemkin ha avvicinato a sé l'uomo spiritoso, rendendolo un aiutante e sposando Daria Ivanovna Golovina, una sposa, tra l'altro, molto invidiabile. L'imperatrice Caterina la Grande stessa divenne la madrina del loro figlio Sergei.
All'età di due anni, il ragazzo rimase senza padre, e sua madre, Daria Ivanovna, e poi (dopo la sua morte) la zia Natalya Ivanovna Kurakina, nata Golovina, era impegnata nella sua educazione. Uvarov ha ricevuto la sua istruzione primaria nella casa del famoso statista, il principe Alexei Kurakin. Un abate francese di nome Manguin studiò con lui. Fuggendo dalla rivoluzione in casa, conservò ricordi nostalgici dell'età "d'oro" dell'aristocrazia francese. Sergey si è rivelato incredibilmente dotato, gli è stato dato facilmente sia lo studio che la creatività. Fin dall'infanzia, parlava correntemente il francese, conosceva perfettamente il tedesco, era esperto in entrambe le lingue e in seguito studiò latino, greco antico e inglese. Per la gioia dei suoi parenti, il giovane compose meravigliose poesie in diverse lingue e le recitò abilmente. L'ammirazione degli adulti ha presto insegnato a Uvarov al successo pubblico - in futuro, tra l'altro, farà di tutto in modo che questo successo non lo lasci.
Sergei era nel suo quindicesimo anno (1801), quando iniziò a servire nel Collegio degli Affari Esteri in giovane età. Nel 1806 fu inviato a Vienna presso l'ambasciata russa, e nel 1809 fu nominato segretario dell'ambasciata nella città di Parigi. Negli anni Uvarov scrisse i suoi primi saggi e conobbe molti personaggi famosi dell'epoca, in particolare il poeta Johann Goethe, lo statista prussiano Heinrich Stein, la scrittrice Germaine de Stael, il politico Pozzo di Borgo, i famosi scienziati Alexander e Wilhelm Humboldt … rappresentanti di spicco del mondo letterario e scientifico hanno sviluppato un raffinato gusto estetico, ampiezza di interessi intellettuali e un desiderio di autoeducazione continua di un giovane. Sempre in questi anni si manifesta per la prima volta il suo amore per le antichità antiche, che il giovane inizia a collezionare. Si formarono anche le sue convinzioni politiche: un sostenitore dell'assolutismo illuminato.
Nella capitale della Francia nel 1810, la prima grande opera di Sergei Semyonovich fu pubblicata con il titolo "Progetto dell'Accademia asiatica", che fu successivamente tradotta in russo da Vasily Zhukovsky. In questo lavoro, il perspicace Uvarov ha avanzato l'idea di formare in Russia un'istituzione scientifica speciale che si occupi dello studio dei paesi orientali. Il giovane diplomatico credeva giustamente che la diffusione delle lingue d'Oriente avrebbe inevitabilmente portato "alla diffusione di concetti ragionevoli sull'Asia nella sua relazione con la Russia". Ha scritto: "Questo è un campo enorme, non ancora illuminato dai raggi della ragione, il campo della gloria inviolabile - la chiave della nuova politica nazionale".
Nello stesso 1810 Sergei Semyonovich tornò in patria. Il giovane promettente è stato eletto membro onorario dell'Accademia delle scienze di San Pietroburgo, inoltre è stato membro dell'Accademia di letteratura e iscrizioni di Parigi, Società reale delle scienze di Copenaghen, Società delle scienze di Göttingen, Società storica reale di Madrid e Società Reale di Napoli. Una signora dell'alta società, con una certa dose di causticità, lo ha caratterizzato come segue: “Un beniamino delle riunioni aristocratiche e un bell'uomo. Allegro, abile, spiritoso, con un tocco di orgoglio, un velo". Va notato che all'interno dei confini dell'etica del gruppo di qualcuno, Uvarov era angusto, quindi per tutte le parti lui, nel complesso, è rimasto un estraneo. Inoltre, essendo un uomo dai molteplici e vasti interessi, Sergei Semyonovich non si limitò alle sole attività ufficiali, prendendo parte attiva alla vita letteraria e sociale di San Pietroburgo. A quel tempo, Uvarov "con un'anima quasi Gettengen" entrò nella cerchia di Alexei Olenin - un archeologo, scrittore, artista e anche direttore della Biblioteca pubblica. Aleksei Nikolaevich ospitò maestri di penna di diverse generazioni: Krylov, Shakhovskoy, Ozerov, Kapnist … Per Sergei Semyonovich, l'ospitale tenuta degli Olenins divenne una scuola eccellente. Inoltre, Olenin è stato uno dei fondatori dell'archeologia russa. Lo stesso Uvarov scrisse: "Seluso difensore delle antichità, studiò gradualmente tutti i soggetti inclusi in questo circolo, dalla pietra Tmutarakan ai gioielli Krechensky e da Lavrentievsky Nestor alla rassegna dei monumenti di Mosca".
Nel 1811 Sergei Semyonovich era sposato con Ekaterina Alekseevna Razumovskaya, figlia del conte Aleksey Razumovsky, ex ministro della pubblica istruzione. Secondo i biografi, è stato scelto come una giovane ragazza, come "straordinariamente distinto da una visione rigorosa della vita, della conoscenza e dell'intelligenza della circostante giovinezza d'oro di San Pietroburgo". Dopo il matrimonio, un giovane di venticinque anni che ha fatto utili conoscenze ha ricevuto il suo primo importante incarico, diventando il fiduciario del distretto educativo della capitale, che ha guidato per dieci anni. In questa posizione nel 1818, Uvarov - un brillante organizzatore - trasformò l'Istituto pedagogico principale nell'Università di San Pietroburgo, stabilendovi l'insegnamento delle lingue orientali, riformando i curricula delle scuole e dei ginnasi distrettuali. Sergei Semyonovich ha identificato la storia come il principale strumento di illuminazione: “Nell'educazione delle persone, insegnare la Storia è una questione di stato … Forma cittadini che sanno onorare i loro diritti e doveri, guerrieri, per la Patria del morenti, giudici, il prezzo della giustizia, coloro che sanno, nobili sperimentati, Re solidi e gentili… Tutte le grandi verità sono racchiuse nella Storia. Lei è la corte suprema, e guai a non seguire le sue istruzioni!».
Ritratto di Sergei Uvarov di Orest Kiprensky (1815)
Nel 1815 Uvarov divenne uno degli organizzatori della maliziosa società letteraria di combattenti per la nuova letteratura chiamata "Arzamas". Dopo l'umoristico "Vision in Arzamas" di Dmitry Bludov, Sergei Semyonovich ha informato i suoi colleghi scrittori dell'incontro. La serata ebbe luogo, e in essa Uvarov, con la sua caratteristica incomparabile abilità artistica, si propose di incarnare i sogni di Bludov, fondando un circolo di "scrittori oscuri di Arzamas". Vasily Zhukovsky, uno scrittore autorevole inesauribile della generazione più giovane, è stato eletto segretario della società. Gli incontri, di regola, si svolgevano nella casa di Sergei Semyonovich. Zhukovsky, tra l'altro, è diventato un buon amico di Uvarov per molti decenni e spesso hanno risolto insieme importanti problemi educativi. In futuro, Arzamas includeva: Konstantin Batyushkov, Pyotr Vyazemsky, Denis Davydov, Vasily Pushkin e il suo giovane nipote Alexander. La società era dominata dall'atmosfera di un gioco letterario, durante il quale le migliori piume del paese, esercitando il loro ingegno, combattevano contro i vecchi credenti letterari. Ad ogni membro del circolo è stato assegnato un soprannome tratto dalle opere di Zhukovsky. Lo stesso Vasily Andreyevich fu soprannominato "Svetlana", Alexander Pushkin fu chiamato "Cricket" e Uvarov fu chiamato "Vecchia", sottolineando rispettosamente che il giovane era un veterano della lotta per la riforma della sua lingua madre. In effetti, a quel tempo Sergei Semyonovich aveva già una serie di meriti prima della letteratura russa - in una disputa di due anni con Vasily Kapnist, propose la "regola d'oro" sull'unità del pensiero e della forma nella creatività, che divenne un assioma per il russo scrittori del secolo Puskin.
Va notato che due anni dopo la fondazione di Arzamas, Uvarov perse interesse per il lungo gioco letterario. Insoddisfatto dei costanti attacchi ai partecipanti alla "Conversazione degli amanti della parola russa" (tra i quali, tra l'altro, c'erano scrittori "stagionati" come Krylov, Derzhavin, Griboyedov e Katenin) e la guerra letteraria in corso, durante quale l'illuminazione nel suo insieme potrebbe essere un perdente, Uvarov ha lasciato l'azienda. Per diversi anni, sotto la guida del famoso filologo Grefe, studiò a fondo le lingue antiche. Nel 1816, per la sua opera in lingua francese "Un'esperienza sui misteri eleusini", fu eletto membro onorario dell'Istituto di Francia, nel quale all'epoca c'erano meno di dieci membri onorari stranieri. E all'inizio del 1818, il trentaduenne Sergei Semyonovich fu nominato presidente dell'Accademia delle scienze di San Pietroburgo. La sua amicizia e i suoi legami familiari, così come la sua reputazione di ricercatore premuroso, hanno avuto un ruolo qui. A proposito, è rimasto in questo posto fino alla fine dei suoi giorni.
Dopo il suo insediamento, Uvarov, "non trovando tracce di una sana gestione economica", concentrò tutta la sua attenzione sulla riorganizzazione della struttura dell'Accademia. Nel 1818, il nuovo presidente istituì il Museo asiatico, che divenne il primo centro di ricerca russo nel campo degli studi orientali. Negli anni trenta furono organizzati i musei etnografico, mineralogico, botanico, zoologico e alcuni altri. L'Accademia iniziò a condurre più spedizioni scientifiche. Nel 1839 fu creato l'Osservatorio Pulkovo, un risultato riconosciuto della scienza russa. Sergei Semyonovich si sforzò anche di attivare la vita scientifica del corpo a lui affidato, per il quale iniziò a usare efficacemente la posta. D'ora in poi, le opere degli accademici furono inviate in vari stati d'Europa e in tutti gli angoli della Russia.
Nell'estate del 1821, Uvarov si dimise dalla carica di fiduciario del distretto educativo e si trasferì al Ministero delle finanze. Lì ha prima diretto il dipartimento del commercio interno e manifatturiero, quindi ha preso il posto di direttore delle banche commerciali e dei prestiti statali. Nel 1824 gli fu conferito il grado di consigliere privato e nel 1826 il grado di senatore.
Con l'arrivo di Nicola I, la posizione di Uvarov iniziò a cambiare. Alla fine del 1826 fu celebrato in grande stile il centenario dell'Accademia delle Scienze. Sergei Semyonovich ha approfittato di questa celebrazione con grande beneficio per se stesso e per la scienza. Ha ristrutturato vecchi edifici e ne ha costruiti di nuovi. L'imperatore ei suoi fratelli furono eletti agli accademici onorari, il che contribuì alla crescita del prestigio della principale istituzione scientifica del paese, nonché alla crescita degli stanziamenti. Il consenso ad accettare il titolo di membri dell'Accademia come teste coronate assicurò l'atteggiamento appropriato nei suoi confronti tra la nobiltà, rendendo la scienza altrettanto onorevole quanto il servizio pubblico e gli affari militari. Inoltre, l'Accademia ha tenuto le elezioni per i nuovi membri, tra cui i matematici Chebyshev e Ostrogradsky, gli storici Pogodin e Ustryalov, i filologi Shevyrev e Vostokov, il fisico Lenz, l'astronomo Struve, nonché eminenti scienziati stranieri: Fourier, Ampere, Lussac, de Sacy, Schlegel, Gauss, Goethe, Herschel e altri.
Nei primi anni del regno di Nicola I, Uvarov prese parte alle attività del comitato per l'organizzazione delle istituzioni educative. Nel 1828, insieme a Dashkov, propose una nuova carta di censura, più morbida della "ghisa" Shishkov. E nella primavera del 1832, Sergei Semyonovich fu nominato assistente del ministro della pubblica istruzione, il principe Karl Lieven, un compagno d'armi di Suvorov. Nel marzo 1833 - dopo le dimissioni del principe - Uvarov fu nominato direttore del Ministero della Pubblica Istruzione, e un anno dopo fu approvato dal Ministro della Pubblica Istruzione. In un incarico responsabile, Sergei Semyonovich ha resistito più a lungo di tutti i suoi successori e predecessori: sedici anni.
Sergei Semyonovich ha creato la formula "Ortodossia. Autocrazia. Nazionalità", avendo rifatto, secondo alcuni storici, il vecchio motto dei militari "Per fede, zar e patria". A "Ortodossia", che si trova al primo posto nella triade, Uvarov non è venuto subito. Lui, ovviamente, era una persona battezzata, ma l'Ortodossia non divenne affatto la base della sua visione del mondo in gioventù. Cresciuto come abate cattolico, Sergei Semyonovich ha attraversato tutte le tentazioni che l'Europa poteva mostrare a un nobile curioso della Russia. Passione per la massoneria, eurocentrismo, disprezzo per l'antichità russa: tutto questo Uvarov ha imparato e superato. Nel 1830 disse: “Il russo, profondamente e sinceramente attaccato alla chiesa dei suoi padri, la considera una garanzia di felicità familiare e sociale. Senza amore per la fede dei loro antenati, sia il popolo che la persona privata periranno. Indebolire la fede in loro significa strappare il cuore e privarlo del sangue…”.
Il secondo passo nella triade di Uvarov era "Autocrazia". Indagando sulle carenze delle monarchie europee e del sistema repubblicano, studiando il fenomeno dell'autocrazia russa a Mosca e la storia post-petrina, il ministro della Pubblica Istruzione è diventato uno degli specialisti più esperti in questo campo. Ha detto: “L'autocrazia è una condizione indispensabile per l'esistenza politica del Paese. Il colosso russo punta su di lui come pietra angolare della sua grandezza».
Uvarov ha definito la nazionalità come il terzo principio nazionale. Dopo aver analizzato l'esuberante storia dell'Europa nei secoli XVII-XVIII, Sergei Semyonovich ha compreso perfettamente la necessità di prevenire possibili conflitti interetnici nell'Impero russo. Il suo programma mirava a unire le varie nazionalità della Russia sulla base dell'autocrazia e dell'ortodossia, ma allo stesso tempo preservare la servitù della gleba. A proposito, questa era la posizione più controversa: la servitù della gleba già in quegli anni non corrispondeva ai principi della maggioranza delle persone istruite e questo fatto era un'ombra sulla percezione della triade del ministro. Tuttavia, la trinità Uvarov divenne il nucleo dell'ideologia di stato - un'ideologia che era stata efficace per due decenni ed era stata scossa solo dal fumo della guerra di Crimea. Lo stesso Uvarov, parlando dei suoi piani, ha osservato: “Viviamo in mezzo a tempeste politiche e disordini. Le nazioni si rinnovano, cambiano il loro modo di vivere, vanno avanti. Nessuno può prescrivere leggi qui. Ma la Russia è ancora giovane e non dovrebbe assaporare queste sanguinose preoccupazioni. È necessario prolungare la sua giovinezza ed educarla. Questo è il mio sistema politico. Se riuscirò a allontanare il Paese per cinquant'anni da quanto promette la teoria, allora compirò il mio dovere e me ne andrò serenamente.
Nel gennaio 1834, Sergei Semyonovich formò il "Giornale del Ministero della Pubblica Istruzione", che fu pubblicato fino alla fine del 1917. Secondo le memorie del famoso editore, storico e giornalista Starchevsky, lo stesso Uvarov elaborò un piano per il giornale, proponeva rubriche, fissava l'importo delle royalties per il lavoro e inviava un invito a «dipendenti dei professori delle università, dei docenti dei ginnasi e di altre istituzioni educative, nonché a tutta la fraternità di scrittori che erano al servizio dello stesso ministero». Certo, la circolazione del Journal era significativamente inferiore a Sovremennik o Otechestvennye zapiski, ma tra le pubblicazioni dipartimentali era la più interessante. La rivista è stata intesa dal ministro della Pubblica Istruzione come la sede della sua riforma ideologica ed educativa ed è stata inviata non solo in tutta la Russia, ma in tutta Europa. Inoltre, Uvarov pubblicava costantemente in esso rapporti sul lavoro del suo ministero: amava il fatto che le sue attività fossero indiscutibili, visibili, confermate dai fatti. Va anche notato che sin dalla sua nascita, il Journal ha promosso la scienza in lingua russa e lo stesso ministro, che era, tra l'altro, un autore di lingua francese, ha fatto di tutto per garantire che i suoi successori pubblicassero i suoi lavori scientifici solo in la loro lingua madre. In gran parte a causa di ciò, nell'ambiente istruito nella seconda metà del diciannovesimo secolo, la lingua russa, sostituendo il francese, divenne la lingua principale nel discorso scritto.
Il primo atto importante realizzato dal ministro Uvarov fu il "Regolamento sui distretti scolastici", pubblicato a metà dell'estate del 1835. Da ora in poi, tutte le questioni relative alla gestione delle istituzioni educative sono state trasferite nelle mani dei fiduciari. Sotto il fiduciario, fu formato un consiglio, incluso il suo assistente, ispettore delle scuole statali, rettore dell'università, direttori di palestre. Il Consiglio era un organo consultivo e discuteva questioni educative solo su iniziativa del fiduciario. Un mese dopo la pubblicazione dello Statuto, Niccolò I ratificò la "Carta generale delle Università Imperiali", che indicava l'inizio della riforma universitaria. Le trasformazioni, secondo lo stesso Sergei Semyonovich, perseguivano due obiettivi: “In primo luogo, elevare l'insegnamento dell'università a una forma razionale e erigere una barriera ragionevole all'ingresso precoce al servizio della gioventù ancora immatura. In secondo luogo, attirare i bambini delle classi superiori alle università, ponendo fine alla perversa educazione interna degli stranieri. Ridurre il predominio della passione per l'istruzione straniera, esteriormente brillante, ma estranea al vero apprendimento e alla solidità. Per instillare nei giovani universitari il desiderio di una formazione nazionale, indipendente». Tuttavia, vale la pena notare che la nuova Carta ha limitato in modo significativo l'autonomia dell'università. Sebbene il consiglio fosse ancora responsabile degli affari economici e amministrativi, il fiduciario divenne il presidente. Ha anche supervisionato la disciplina nell'istituzione educativa. Allo stesso tempo, alle università fu lasciato il diritto di avere una propria censura e di abbonarsi liberamente a giornali, riviste, libri e libri di testo dall'estero.
Secondo Uvarov, uno dei compiti chiave del suo ministero era quello di risolvere il problema di "adattare i principi fondamentali delle scienze generali alle esigenze tecniche dell'industria agricola, industriale e artigianale". Per affrontare il problema sono stati rivisti i programmi di insegnamento nelle università, sono stati introdotti corsi di agronomia, costruzione di macchine, geometria descrittiva e meccanica pratica, lezioni di selvicoltura, contabilità commerciale e agricoltura e sono stati aperti dipartimenti di scienze agronomiche. Per tutte le facoltà, le materie obbligatorie sono diventate il diritto applicabile, la storia della chiesa e la teologia. I dipartimenti di storia slava e russa furono aperti nelle facoltà filologiche - "I professori russi erano obbligati a leggere la scienza russa, creata sui principi russi".
La successiva serie di provvedimenti che integrava la Carta del 1835 riguardava la composizione sociale degli studenti, la loro formazione scientifica e didattica. Secondo le "Regole di prova" emanate nel 1837, i giovani che avevano compiuto i sedici anni potevano accedere all'università. Inoltre, il Regolamento ha determinato la base di conoscenze necessaria, senza la quale studiare all'università sarebbe “una perdita di tempo”. Era vietato ammettere all'università candidati che si fossero diplomati al ginnasio con voti insoddisfacenti. Inoltre, al fine di migliorare la preparazione degli studenti, Uvarov ha introdotto la pratica di tenere lezioni dagli studenti stessi in sua presenza. Gli incontri degli studenti con scrittori famosi, che Sergei Semyonovich ha organizzato per loro, sono stati di grande importanza educativa e cognitiva. Ad esempio, lo scrittore Goncharov ha ricordato quanto fossero felici gli studenti quando Alexander Pushkin arrivò all'Università di Mosca nel 1832.
Nella primavera del 1844 fu adottato un nuovo regolamento sulla produzione di titoli accademici, preparato da Uvarov, che aumentò i requisiti per il richiedente. Abbastanza controverse erano le misure di Uvarov per attirare i giovani nobili nelle università, insieme a limitare l'accesso all'istruzione superiore per le persone di altre classi. Nel dicembre 1844, Sergei Semyonovich presentò una nota all'imperatore, che conteneva una proposta per vietare l'ammissione di soggetti passivi alle posizioni di insegnamento, nonché per aumentare le tasse scolastiche. Lo stesso Uvarov ha più volte affermato che “le diverse esigenze dei diversi ceti e dei diversi stati portano inevitabilmente a una giusta distinzione tra loro le materie di studio. L'istruzione pubblica può essere definita correttamente posizionata solo quando apre a tutti le vie per trovare tale educazione, a quale tipo di vita corrisponde, nonché la futura vocazione nella società . Secondo il ministro, insieme a una scuola di classe generale, servivano scuole di classe “speciale” per la nobiltà - istituzioni nobiliari e collegi nobiliari, che dovevano diventare “scuole propedeutiche all'accesso all'università”. I programmi ei curricula di queste istituzioni contenevano materie che integravano il corso base del ginnasio e che erano necessarie per l'educazione di un nobile: equitazione, scherma, ballo, nuoto, musica e canottaggio. Nel 1842 c'erano quarantadue collegi nobiliari e cinque istituzioni nobili che preparavano gli alunni al servizio diplomatico e statale.
Tra le altre cose, Uvarov riteneva che la scuola statale fosse obbligata a sopprimere l'istruzione domestica, così come tutte le istituzioni educative private. Riferì: “Il ministero non può trascurare il grande danno della dottrina lasciato all'arbitrarietà di persone che non possiedono le necessarie proprietà e conoscenze morali, che non possono e non vogliono agire nello spirito del governo. Questo ramo dell'istruzione pubblica dovrebbe essere incluso nel sistema generale, estenderne la supervisione, renderlo conforme e collegarlo con l'istruzione pubblica, dando preponderanza all'istruzione domestica ". Su iniziativa di Sergei Semyonovich, nel 1833 fu emesso un decreto contenente misure contro la moltiplicazione delle istituzioni educative private e delle pensioni. La loro apertura a Mosca e San Pietroburgo è stata sospesa e in altre città è stata consentita solo con il permesso del ministro. Solo un cittadino russo potrebbe ora essere un insegnante e proprietario di istituzioni private. E nel luglio 1834 apparve il "Regolamento sugli insegnanti e sui tutor familiari", secondo il quale tutti coloro che entravano nelle case private per allevare i bambini erano considerati dipendenti pubblici e dovevano superare esami speciali, ricevendo il titolo di tutor o insegnante a domicilio.
Tra le altre cose, a metà degli anni 1830, furono rivisti i piani di tutte le istituzioni educative nei distretti educativi di Kiev, Bielorusso, Dorpat e Varsavia, in cui le antiche lingue furono sostituite dal russo. Nel 1836, Sergei Semyonovich preparò e Nicola I approvò lo statuto dell'Accademia delle scienze, che ne determinò le attività per ottanta (!) anni. E nel 1841 l'Accademia delle scienze russa fu unita all'Accademia delle scienze, che costituì il secondo dipartimento per lo studio della letteratura e della lingua russa (il primo dipartimento specializzato in scienze fisiche e matematiche e il terzo in scienze storiche e filologiche).
La censura è diventata anche una delle principali aree di attività del Ministero della Pubblica Istruzione. Uvarov credeva che fosse importante sopprimere i "tentativi" dei giornalisti su "temi di governo" chiave, per evitare di entrare nella stampa di concetti politici pericolosi portati dall'Europa, per seguire il discorso su "temi letterari". Sergei Semyonovich ha ottenuto la chiusura delle riviste "Telescope" di Nadezhdin e "Moscow Telegraph" di Polevov. Nel 1836, tutti i nuovi periodici furono temporaneamente banditi, il commercio di libri e l'attività editoriale furono limitati e il rilascio di pubblicazioni a basso costo per la gente fu ridotto. A proposito, è qui che ha origine l'inimicizia del ministro della Pubblica Istruzione con il grande poeta russo Alexander Pushkin. Vale la pena notare che Sergei Semyonovich e Alexander Sergeevich avevano una "alma mater" comune - la società "Arzamas", e nel dicembre 1832 Uvarov, come presidente dell'Accademia, aiutò a ottenere il titolo accademico del poeta. Un anno prima, Uvarov aveva tradotto in francese l'opera di Pushkin "I calunniatori della Russia", osservando con ammirazione "una poesia bella e veramente popolare". Le loro relazioni iniziarono a deteriorarsi alla fine del 1834. Fu da quel momento che il ministro iniziò a non gradire la procedura per censurare le opere di Puskin, una volta proposta da Nikolai. Nel 1834, con il suo potere, "distrusse" la poesia "Angelo", e poi iniziò a combattere la "Storia della rivolta di Pugachev". Nel 1835 il poeta annotava nel suo diario: “Uvarov è un grande mascalzone. Urla del mio libro come di una brutta composizione e lo perseguita con il suo comitato di censura". Successivamente, furono usati epigrammi e versi allegorici malvagi come "Alla guarigione di Lucullo", che convinsero Sergei Semyonovich che Alexander Sergeevich era suo nemico. La reciproca inimicizia personale dei due signori, che non esitarono nei mezzi per attaccarsi a vicenda, continuò fino alla morte del poeta nel 1837.
Nel luglio 1846, per il servizio immacolato e di lunga durata (dal 1801!), Uvarov, che non era mai stato privato del favore e dei premi reali, fu elevato al grado di conte. Il suo motto posto sullo stemma erano le già note parole: "Ortodossia, autocrazia, nazionalità!"
Gli eventi europei del 1848 divennero una pietra miliare nel destino di Sergei Semyonovich. Lui, che ha incarnato la reazione della Russia alla precedente ondata di rivoluzioni, questa volta si è rivelato senza lavoro. L'imperatore trattò gli eventi francesi con radicalismo protettivo. Uvarov, d'altra parte, considerava le misure troppo rigide dannose e persino pericolose per l'opinione pubblica. Ha capito perfettamente che una politica senza compromessi è molto costosa per lo Stato. L'ultimo anno di lavoro come ministro è diventato estremamente difficile per Sergei Semyonovich. Nicola I era insoddisfatto del lavoro di censura e del contenuto delle riviste letterarie. Il barone Modest Korf, l'ex segretario di stato e che mirava al posto di Uvarov, ha iniziato un intrigo contro di lui. Ha scritto una lunga nota incolpando la censura di aver presumibilmente consentito il passaggio di pubblicazioni di riviste inappropriate. I contemporanei percepirono abbastanza ragionevolmente l'iniziativa di Korf come una denuncia di Uvarov, ma tuttavia, cercando di schiacciare gli embrioni dei sentimenti rivoluzionari nel paese, Nicola I organizzò nel febbraio 1848 un comitato speciale che ricevette il diritto di occuparsi sia della censura che della stampa, aggirando il Ministero della Pubblica Istruzione e che ha stabilito il "terrore della censura" in Russia. Un influente politico, il principe Menshikov, fu nominato presidente di questo comitato. Il Comitato comprende anche Korf, l'ex ministro degli Interni Stroganov e Buturlin. Il principe Menshikov scrisse nel suo diario: "Ho ricevuto un messaggio dal conte Orlov che è estremamente spiacevole per me essere il presidente del comitato sui peccati di censura nel far passare articoli non autorizzati sui giornali, cioè il tipo di indagine sul conte Uvarov." Presto Menshikov - un'anima inquieta - visitò Sergei Semyonovich con discorsi concilianti, assicurandogli che "non era un inquisitore". Successivamente, sia Menshikov che Aleksey Orlov, con le buone o con le cattive, cercarono di sbarazzarsi della leadership del Comitato, e un mese dopo la nuova composizione dell'"assemblea inquisitoria" fu guidata da Buturlin. Il Comitato esistette fino al 1856, ma la sua attività fu particolarmente rilevante proprio negli ultimi mesi di lavoro di Uvarov, secondo Korf, "che aveva perso la fiducia del sovrano".
Nelle sue memorie, lo storico letterario Alexander Nikitenko ha valutato la fine del 1848 come una "crociata contro la conoscenza": "La scienza sta impallidendo e si nasconde. L'ignoranza si sta facendo sistema… All'università c'è sconforto e paura». Sergei Semyonovich, avendo perso la sua autorità, si è trasformato in un esecutore di decisioni che contraddicevano il sistema che aveva creato. Molte questioni chiave, ad esempio la riduzione degli studenti nelle università, non sono state nemmeno coordinate con lui. Tutti questi eventi hanno avuto un effetto estremamente doloroso sulle condizioni di Uvarov. Nel luglio 1849 rimase vedovo, ea metà settembre fu colpito lui stesso da un ictus. Dopo essersi ripreso, Sergei Semyonovich si è dimesso e in ottobre la sua petizione è stata accolta. Uvarov si è dimesso dalla carica di ministro, rimanendo nel rango di presidente dell'Accademia delle scienze e membro del Consiglio di Stato. Alla separazione nel dicembre 1850, Nicola I onorò Sergei Semyonovich con l'ordine più alto: Sant'Andrea il Primo Chiamato. D'ora in poi, il conte ebbe tutte le insegne del suo stato.
Negli ultimi anni, l'ex ministro ha vissuto, prendendosi una pausa dalla rumorosa San Pietroburgo, nel suo amato villaggio di Porechye, nel distretto di Mozhaisky, situato non lontano da Mosca. Nella sua tenuta c'era un giardino botanico (dai viaggi all'estero, il conte portò piante stravaganti, adattandole al clima russo), un enorme parco, un museo storico e archeologico, una galleria d'arte, una biblioteca di centinaia di migliaia di volumi, uno studio decorato con busti di Michelangelo, Machiavelli, Raffaello, Dante da scultori italiani. Famosi scrittori, professori e accademici venivano costantemente a trovarlo, che conducevano controversie e conversazioni su vari argomenti. Uvarov ha continuato ad adempiere ai doveri del presidente dell'Accademia delle scienze, ma queste lezioni non erano fastidiose: la vita all'Accademia procedeva in linea con le riforme realizzate nei primi anni della sua amministrazione. L'invio di articoli scientifici e lettere ad accademie e università in Europa è continuato, diventando una pratica sia in Russia che nelle istituzioni educative straniere. Oltre a leggere libri e comunicare con piacevoli interlocutori, Sergei Semyonovich ha valutato la situazione politica.
Il grande statista morì a Mosca all'età di sessantanove anni il 16 settembre 1855. Lo storico Mikhail Pogodin ha ricordato: "Funzionari del dipartimento educativo, studenti, professori e cittadini di Mosca di diverse classi si sono inchinati a lui". Il famoso storico Solovyov ha osservato: "Uvarov era un uomo con talenti indubbiamente brillanti … in grado di prendere il posto sia del ministro della Pubblica Istruzione che del presidente dell'Accademia delle scienze". Anche Herzen, che non aveva rispetto per Sergei Semyonovich, ha osservato che "ha stupito tutti con il suo multilinguismo e la diversità di ogni sorta di cose che conosceva: un vero modello dietro una ferma illuminazione". Quanto alle qualità personali, poi, secondo i contemporanei, "il lato morale del suo carattere non corrispondeva al suo sviluppo mentale". Si è notato che «nel corso di una conversazione con lui - conversazione spesso brillantemente intelligente - si è colpiti da estrema vanità e orgoglio; sembrava che stesse per dire che Dio si è consultato con lui alla creazione del mondo".
Seppellirono Sergei Semyonovich nel villaggio di famiglia di Holm, situato non lontano da Porechye. Il suo unico figlio, Aleksey Uvarov, in seguito divenne un importante collezionista di antichità, archeologo e storico, uno dei fondatori del Museo storico di Mosca - una collezione unica di cimeli storici. Inoltre, è stato onorato di tenere i primi congressi archeologici in Russia, che hanno avuto un effetto benefico sullo sviluppo della scienza.
